v_s_o_p: Mācīt vajag ka sportot, slēpot, strādāt.. Sūdi ralā.. Ja kas, rīt distancenes

v_s_o_p: Pagrūti ir kas?.. Tavā atmiņā palika posts par manis pieteiktām distanču slēpošanas trasēm. Tas glaimo:) Nobraukt gar Jogas mītni, pamāt ar nūju.. sveicienā.. Hei Joga kurini pirti, būsim klāt, distances malači

ponytail_PA: Nav tiesa. Nodzīvoju angliski runājošā vidē gandrīz 4 gadus, domāt turpināju latviski, dēls pēc angļu skolā pavadītiem 2 gadiem itin labi spēj tikt galā ar latviešu valodu Latvijas skolā - tika uzņemts vecumam atbilstošajā klasē. Viss ir atkarīgs no cilvēkiem un vēlmēm. Man nebija plāna atgiezties, bet pat sapņos nepieļāvu domu, ka puika varētu aizmirst dzimto valodu. Un tas, laikam , būtu pēdējais, kas šajā dzīvē varētu notikt ar mani.:)

ponytail_PA: Nu, bērna motivāciju turpat par 90% vecāki nosaka - ja vecākiem tas nav būtiski, skaidrs, ka bērniem arī nebūs. Bet tas, kā izmantojam savas smadzenes - stipri individuāli. Ja runāju angliski vai krieviski (lasu, rakstu) - tā arī domāju, kāda tulkošana? Zinu, ka citiem ir savādāk, to bieži esmu pieredzējusi mācot cilvēkiem valodu. Katram jāuztausta tas valdodas lietojuma veids - "pa taisno" vai ar tulkošanu, un tad radikāli atšķiras mācīšanas metodes.
Par bērniem jauktās ģimenēs - nav tik viennozīmīgi. Piemēram - latviete+čehs - bērns runā angliski, latviski, krieviski un čehiski. 7 gadu vecumā. Latviete+portugālis - bērns runā latviski, angliski un portugāliski, 6 gadi. Latviete + lietuvietis - bērns runā tikai angliski, 9 gadi. Nav viena likuma un nosacījuma, katram sanāk savs.
Esmu daudz pa ārzemēm maisījusies, bijuši darbi, kur vienlaikus jārunā 3 valodās, un tad iemācās arī domāt trijās vienlaicīgi - tas neko nepārtērē un neizšķiež, drīzāk aktivizē un attīsta.
Neskaldītu matus, bet, manuprāt, bīstama šāda pieeja ir tāpēc, ka ērtības labad, ņemot vērā angļu valodas īpatsvaru visās dzīves jomās, drīz vien varētu sākt iztikt tikai ar to, turklāt stipri primitivizētā veidā.:)