Polus: Ja izglītība ir formāla - kā Latvijā -, tad tai nav izšķirošas nozīmes, jo tā nepilda nevienu no savām funkcijām (izglītošanu, disciplinēšanu, domas un darba tikuma attīstību utt.). Ja izglītība nav formāla, tad tai ir ļoti liela nozīme. Vienlaikus der atcerēties, ka izglītība nav panaceja, tas ir, tā automātiski nevienu nepadara "gudru" vai spējīgu šo vārdu plašākā izpratnē.

Papildus, ir profesijas, kurās ar pamatskolas izglītību var ļoti solīdi izvērsties, bet ir tādas, kurās ar to būs krietni par īsu. Tādējādi no atsevišķiem gadījumiem ekstrapolēt universālu principu ir vairāk kā nekorekti.